Alors que les élèves utilisent des outils d'écriture IA et des chatbots pour tricher et faire leurs devoirs, les écoles commencent à se méfier d'eux. De nombreux établissements d'enseignement ont même purement et simplement interdit ChatGPT.
S'il est raisonnable que les éducateurs se sentent menacés par les outils d'IA, veuillez noter qu'ils offrent également de nombreux avantages pour l'environnement scolaire. Il serait téméraire et imprudent d'interdire l'IA dans n'importe quel domaine. Voici quelques-unes des façons dont les étudiants et les enseignants peuvent bénéficier des outils d'IA. Vérifier Erreurs à éviter lors de l'utilisation d'outils d'IA générative.
1. L'IA détecte le texte généré par les modèles d'IA
Avouons-le - les écoles ne peuvent pas réellement interdire ChatGPT. Même si les sites Web d'IA sont bloqués sur les réseaux du campus, les étudiants peuvent y accéder via leurs appareils intelligents. Ils tricheront toujours sur leurs devoirs.
Au lieu d'essayer d'empêcher les étudiants d'utiliser des outils d'IA comme ChatGPT, les enseignants devraient trouver des moyens de découvrir efficacement le contenu généré par l'IA. Envisagez d'utiliser des modèles de détection de contenu IA. Des modèles d'IA avancés comme GPT-4, qui exécutent des chatbots comme Chat Bing et ChatGPT Plus, produisant un texte naturel, semblable à celui d'un humain, pratiquement impossible à distinguer.
Oui, les détecteurs de texte générés par l'IA sont toujours défectueux. Mais des options largement fiables comme GPTZéro et Classificateur de texte d'OpenAI Il montre des résultats relativement fiables. Vous pouvez au moins l'utiliser pour détecter d'éventuelles tricheries. Testez les élèves vous-même uniquement si leur travail semble suspect ; De cette façon, vous n'avez pas à enquêter sur chaque personne qui suit vos cours. Vérifier Les outils de détection de contenu IA ne fonctionnent pas, et c'est un gros problème.
2. Les générateurs de texte en image stimulent la créativité
De nombreux illustrateurs évitent largement l'art de l'IA. Ils estiment que l'utilisation d'outils de conversion de texte en image équivaut à recréer l'œuvre de quelqu'un d'autre. Après tout, l'IA extrait des éléments d'images existantes. Étant donné que les lois sur la protection des droits d'auteur ne s'appliquent pas aux images générées par l'IA, vous ne pouvez pas en revendiquer la propriété. Leur utilisation dans des applications commerciales a des conséquences juridiques.
Cela dit, les étudiants peuvent toujours utiliser l'art de l'IA comme source d'inspiration. Ils devraient travailler avec des générateurs d'art comme Google ou Pinterest. Demandez-leur de créer n'importe quel concept qu'ils ont du mal à imaginer - voyez comment l'IA le gère.
En plus de stimuler la créativité, les générateurs d'art peuvent également aider les élèves à jouer avec différents styles artistiques. En fait, la plupart des artistes ont une spécialité. Mais l'exploration de différentes techniques leur donne un aperçu plus approfondi d'autres formes d'art. Vérifier Qui détient les droits d'auteur sur les créations d'IA ? Comment fonctionne le droit d'auteur pour ces œuvres ?
3. Les chatbots aident les étudiants dans leurs recherches
Bien que les étudiants ne doivent pas soumettre de contenu généré par l'IA tel quel, il n'y a rien de mal à le lire. Les chatbots simplifient le processus de recherche. Il fournit une sortie complète et simple qui inclut des détails provenant de sources largement connues et fiables.
Assurez-vous simplement que vos élèves comprennent les préjugés de l'IA. Les chatbots ne vérifient pas les informations - ils fournissent des chiffres, des données et des invites à partir de leurs propres ensembles de données. En conséquence, des sorties erronées peuvent parfois apparaître.
La meilleure façon est d'utiliser des chatbots au début du processus de recherche. Demandez-lui de simplifier les sujets en premier. Sinon, les étudiants peuvent avoir du mal à suivre des revues, des articles et des bases de données universitaires plus complexes.
Astuce: Envisagez d'utiliser Bing au lieu de ChatGPT pour la recherche. listes Chat Bing sources, ce qui facilite la double vérification des informations fournies.
4. Les outils d'IA automatisent les tâches de travail
Les éducateurs devraient cesser de dire aux élèves d'éviter de faire des devoirs. L'automatisation n'est pas mauvaise. Au contraire, automatiser les tâches répétitives et ennuyeuses leur donne plus de temps pour des projets complexes et exigeants et pour acquérir plus de compétences.
Prenez l'écriture d'un essai comme exemple. Bien que les étudiants n'aient pas à publier de contenu généré par l'IA, l'IA peut aider à créer des plans d'articles et des sujets de recherche. Le temps supplémentaire leur permet de se concentrer sur l'écriture et l'édition.
Décider quelles tâches exécuter automatiquement peut dérouter les débutants, les enseignants doivent donc guider leurs élèves. Expliquez les dilemmes éthiques les plus courants en intelligence artificielle. Assurez-vous qu'ils comprennent les limites et les capacités des systèmes d'IA afin qu'ils puissent prendre des décisions éclairées et éthiques. Vérifier Quelques raisons de ne pas faire aveuglément confiance à l'IA.
5. Les chatbots fournissent aux enseignants des informations provenant de tiers
Si vous avez déjà mal compris vos élèves, vous n'êtes pas seul. De nombreux enseignants ont du mal à lire les pensées, les émotions et les désirs de quelqu'un de plus jeune qu'eux. Les écarts culturels entre les générations sont difficiles à surmonter.
Bien que l'empathie soit innée, vous pouvez la pratiquer en ligne en parlant à des chatbots. Demandez à l'IA de représenter différents personnages. L'image ci-dessous montre comment ChatGPT interagit en tant qu'étudiant de 20 ans dont les problèmes personnels chevauchent l'université.
Vous pouvez également demander conseil à ChatGPT.
Notez simplement que l'IA n'est pas sensible. Il agit uniquement sur les personnes en fonction des ensembles de données sur lesquels il est formé - discuter avec l'IA ne remplacera pas les consultations en personne. Communiquez avec vos élèves pour obtenir des informations de première main sur leur vie.
6. L'utilisation de l'IA nécessite toujours une réflexion critique
Les étudiants doivent apprendre les limites de l'intelligence artificielle. Au lieu de leur demander d'éviter ces systèmes, montrez-leur comment la pensée critique surmonte les erreurs et les inexactitudes. Insistez sur le fait que l'IA n'est qu'un outil parmi d'autres.
Les systèmes d'IA ont des capacités variables. Les modèles avancés produisent plus de texte humain et d'images réalistes, mais les modèles plus anciens peuvent fonctionner relativement moins bien.
Prenons l'exemple des chatbots. Bing Chat utilise le modèle GPT-4, tandis que ChatGPT fonctionne sur le modèle GPT-3.5 ; Le premier fournit souvent des informations plus fiables et plus précises. Expliquez ces limites. Encouragez vos élèves à utiliser leur pensée critique et leurs compétences d'analyse objective pour les systèmes d'IA qui fonctionnent le mieux pour eux. Vérifier Vaut-il la peine d'utiliser Auto-GPT sans GPT-4 ?
7. L'optimisation vidéo de l'IA améliore les salles de classe numériques
Les aides audiovisuelles jouent un rôle important dans les environnements d'apprentissage modernes. Les enseignants utilisent des ressources préenregistrées pour illustrer des sujets complexes qui peuvent être difficiles à expliquer verbalement. Vous les trouverez dans les cours numériques et physiques.
Aussi importants que soient ces atouts, peu de classes obtiennent des présentations de haute qualité. Leur formulation nécessite des ressources coûteuses. Les éducateurs ont rarement les compétences, le temps et l'équipement nécessaires pour produire eux-mêmes des vidéos HD.
Pour résoudre ce problème, les écoles doivent équiper les chargés de cours et les professeurs d'amplificateurs vidéo basés sur l'IA. Qui convertit les médias de qualité inférieure en 720p, 1080p ou 4K. Vous trouverez cela utile lors de l'édition de films tournés avec des smartphones ou tournés dans de mauvaises conditions d'éclairage.
8. L'intelligence artificielle crée de nouvelles opportunités d'emploi
Malgré ce que craignent les sceptiques, l'IA ne remplacera pas complètement les emplois humains. Il est principalement conçu pour faire le travail par cœur. Les tâches complexes qui nécessitent une réflexion critique, des conceptions créatives et des interprétations subjectives nécessitent toujours des opérateurs humains.
Au contraire, l'IA crée plus d'emplois. Les leaders mondiaux de la technologie qui investissent des milliards dans la course à l'IA ont besoin de professionnels qualifiés capables de concrétiser leur vision. Ils paieront une belle somme pour construire des systèmes d'IA.
Compte tenu de la croissance rapide de l'industrie de l'IA, les éducateurs devraient laisser les étudiants explorer divers outils dès que possible. Montrez-leur les différentes fonctions de l'IA. Les programmeurs informatiques peuvent exceller dans l'architecture système, tandis que les experts en communication peuvent exceller dans l'architecture des scripts de commande. Vérifier Comment l'IA générative va changer le marché du travail.
Enseigner l'utilisation responsable de l'intelligence artificielle dans l'étude
L'intelligence artificielle n'est pas intrinsèquement dangereuse. Des problèmes éthiques surviennent souvent lorsque les gens utilisent mal les outils d'IA et dépassent leurs limites. Se souvenir: L'IA répond simplement aux invites. Au lieu d'interdire complètement l'IA, les éducateurs devraient partager des façons responsables d'utiliser cette technologie.
De même, discutez des utilisations réelles de l'intelligence artificielle. Les LLM, les générateurs de texte en image et les chatbots continueront d'influencer diverses industries. Cela deviendra éventuellement la nouvelle norme. Les étudiants devraient commencer à apprendre à intégrer les différentes professions de l'IA dans leurs routines quotidiennes. Vous pouvez voir maintenant Qu'est-ce que l'ingénierie de scripts IA et est-ce un cheminement de carrière stable ?
