Поскольку учащиеся используют инструменты для письма с искусственным интеллектом и чат-боты, чтобы обманывать и выполнять домашние задания, школы начинают относиться к ним с опаской. Многие образовательные учреждения даже полностью запретили ChatGPT.
Несмотря на то, что преподаватели могут чувствовать угрозу со стороны инструментов ИИ, обратите внимание, что они также предлагают много преимуществ для школьной среды. Было бы опрометчиво и небрежно запрещать ИИ в любой области. Вот несколько способов, которыми учащиеся и преподаватели могут воспользоваться инструментами ИИ. Проверять Ошибки, которых следует избегать при использовании инструментов генеративного ИИ.
1. ИИ обнаруживает текст, сгенерированный моделями ИИ
Посмотрим правде в глаза — школы не могут на самом деле запретить ChatGPT. Даже если веб-сайты ИИ заблокированы в сетях кампуса, студенты могут получить к ним доступ через свои интеллектуальные устройства. Они все равно будут жульничать в домашнем задании.
Вместо того, чтобы пытаться запретить учащимся использовать инструменты ИИ, такие как ChatGPT, преподаватели должны найти способы эффективно находить контент, созданный ИИ. Рассмотрите возможность использования моделей обнаружения контента ИИ. Усовершенствованные модели искусственного интеллекта, такие как GPT-4, которые запускают чат-ботов, таких как Бинг-чат и ChatGPT Plus, создающий естественный, похожий на человеческий текст, который практически неразличим.
Да, сгенерированные ИИ текстовые детекторы по-прежнему несовершенны. Но широко известные варианты, такие как ГПЗеро و Текстовый классификатор OpenAI Он показывает относительно надежные результаты. По крайней мере, вы можете использовать его для обнаружения потенциального мошенничества. Проверяйте студентов самостоятельно только в том случае, если их работа кажется подозрительной; Таким образом, вам не нужно исследовать каждого человека, который посещает ваши занятия. Проверять Инструменты обнаружения контента ИИ не работают, и это большая проблема.
2. Генераторы преобразования текста в изображение вдохновляют на творчество
Многие иллюстраторы сильно избегают искусства ИИ. Они считают, что использование инструментов преобразования текста в изображение эквивалентно воссозданию чужого произведения искусства. Ведь ИИ вытягивает элементы из существующих изображений. Поскольку законы о защите авторских прав не применяются к изображениям, созданным искусственным интеллектом, вы не можете претендовать на право собственности. Их использование в коммерческих целях имеет юридические последствия.
При этом студенты по-прежнему могут использовать искусство ИИ в качестве вдохновения. Они должны работать с генераторами изображений, такими как Google или Pinterest. Попросите их создать любую концепцию, которую они изо всех сил пытались вообразить, — посмотрите, как с этим справится ИИ.
Помимо пробуждения творчества, генераторы искусства также могут помочь учащимся играть с различными художественными стилями. На самом деле, у большинства художников есть специальность. Но изучение различных техник дает им более глубокое понимание других форм искусства. Проверять Кому принадлежат авторские права на творения ИИ? Как действует авторское право на эти произведения искусства?
3. Чат-боты помогают студентам в исследованиях
Хотя учащиеся не должны отправлять созданный ИИ контент как есть, в его чтении нет ничего плохого. Чат-боты упрощают процесс поиска. Он обеспечивает обширный и простой вывод, включающий сведения из широко известных и надежных источников.
Просто убедитесь, что ваши ученики понимают предвзятость ИИ. Чат-боты не проверяют информацию — они предоставляют числа, данные и подсказки из своих собственных наборов данных. В результате иногда могут появляться ошибочные выходные данные.
Лучше всего использовать чат-ботов в начале исследовательского процесса. Сначала попросите ее упростить темы. В противном случае у студентов могут возникнуть проблемы с отслеживанием более сложных академических журналов, статей и баз данных.
Совет: Рассмотрите возможность использования Bing вместо ChatGPT для поиска. списки Бинг-чат источников, что облегчает перепроверку предоставленной информации.
4. Инструменты ИИ автоматизируют рабочие задачи
Педагоги должны перестать говорить учащимся избегать выполнения заданий. Автоматика не плохая. Наоборот, автоматизация повторяющихся и скучных задач дает им больше времени для сложных и ответственных проектов и для приобретения новых навыков.
Возьмем в качестве примера написание эссе. Хотя студентам не нужно публиковать контент, созданный ИИ, ИИ может помочь в создании набросков статей и тем исследований. Дополнительное время позволяет им сосредоточиться на написании и редактировании.
Решение о том, какие задачи следует запускать автоматически, может сбить с толку новичков, поэтому учителя должны направлять своих учеников. Объясните наиболее распространенные этические дилеммы в области искусственного интеллекта. Убедитесь, что они понимают ограничения и возможности систем ИИ, чтобы они могли принимать обоснованные и этичные решения. Проверять Несколько причин не доверять ИИ слепо.
5. Чат-боты предоставляют преподавателям информацию от третьих лиц
Если вы когда-либо неправильно понимали своих учеников, вы не одиноки. Многим учителям трудно читать мысли, эмоции и желания тех, кто моложе их самих. Разрыв культурных поколений трудно преодолеть.
Хотя эмпатия является врожденной, вы можете практиковать ее в Интернете, общаясь с чат-ботами. Попросите ИИ изобразить разных персонажей. На изображении ниже показано, как ChatGPT взаимодействует с 20-летним студентом колледжа, чьи личные проблемы пересекаются с университетскими.
Вы также можете обратиться за советом в ChatGPT.
Сразу отметим, что ИИ не разумен. Он действует на людей только на основе наборов данных, на которых он обучен — общение с ИИ не заменит личные консультации. Свяжитесь со своими учениками, чтобы узнать из первых рук об их жизни.
6. Использование ИИ по-прежнему требует критического мышления
Студентов необходимо учить ограничениям искусственного интеллекта. Вместо того, чтобы просить их избегать этих систем, покажите им, как критическое мышление преодолевает ошибки и неточности. Подчеркните, что ИИ — это всего лишь еще один инструмент.
Системы ИИ имеют разные возможности. Усовершенствованные модели создают более похожий на человеческий текст и реалистичные изображения, но более старые модели могут работать относительно хуже.
Возьмем, к примеру, чат-ботов. Bing Chat использует модель GPT-4, а ChatGPT — модель GPT-3.5; Первый часто предоставляет более надежную и точную информацию. Объясните эти ограничения. Поощряйте своих учеников использовать свои навыки критического мышления и объективного анализа для систем ИИ, которые лучше всего подходят для них. Проверять Стоит ли использовать Auto-GPT без GPT-4?
7. Оптимизация видео с помощью ИИ улучшает цифровые классы
Аудиовизуальные средства играют важную роль в современной учебной среде. Учителя используют предварительно записанные ресурсы, чтобы проиллюстрировать сложные темы, которые может быть трудно объяснить устно. Вы найдете их как в цифровых, так и в физических классах.
Какими бы важными ни были эти активы, немногие классы получают высококачественные презентации. Их разработка требует дорогостоящих ресурсов. Педагоги редко имеют навыки, время и оборудование для самостоятельного создания HD-видео.
Чтобы решить эту проблему, школы должны оснастить лекторов и профессоров видеоусилителями на основе ИИ. Который повышает качество мультимедиа низкого качества до 720p, 1080p или 4K. Это пригодится вам при редактировании видеороликов, снятых на смартфоны или снятых в условиях плохого освещения.
8. Искусственный интеллект создает новые рабочие места
Несмотря на опасения скептиков, искусственный интеллект не заменит полностью человеческие рабочие места. Он в основном предназначен для работы наизусть. Сложные задачи, требующие критического мышления, творческого подхода и субъективных интерпретаций, по-прежнему требуют участия человека.
Во всяком случае, ИИ создает больше рабочих мест. Мировым технологическим лидерам, вкладывающим миллиарды в гонку ИИ, нужны квалифицированные специалисты, способные воплотить их видение в жизнь. Они будут платить солидную сумму за создание систем искусственного интеллекта.
Учитывая быстрый рост индустрии искусственного интеллекта, преподаватели должны как можно скорее позволить учащимся изучить различные инструменты. Покажите им различные функции ИИ. Компьютерные программисты могут преуспеть в системной архитектуре, а специалисты по коммуникациям могут преуспеть в архитектуре командных сценариев. Проверять Как генеративный ИИ изменит рынок труда.
Научите ответственно использовать искусственный интеллект в исследовании
Искусственный интеллект сам по себе не опасен. Этические проблемы часто возникают, когда люди неправильно используют инструменты ИИ и преодолевают их ограничения. запомнить: ИИ просто отвечает на подсказки. Вместо того, чтобы полностью запрещать ИИ, преподаватели должны рассказать об ответственных способах использования этой технологии.
Точно так же обсудите реальное использование искусственного интеллекта. LLM, генераторы преобразования текста в изображение и чат-боты будут продолжать оказывать влияние на различные отрасли. Со временем это станет новой нормой. Студенты должны начать учиться интегрировать различные профессии ИИ в свою повседневную жизнь. Вы можете просмотреть сейчас Что такое разработка сценариев ИИ и является ли это стабильной карьерой?
